ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

LA COMUNICACIÓN

*Lo que está en cursiva (torcido) no hace falta copiarlo. Los mapas tampoco, sólo pegar la fotocopia y pintar y señalar las comunidades con idioma propio. 

• ¿QUÉ ES?

Es el proceso por el que transmitimos y recibimos información. 

• PUEDE SER...

De dos tipos: verbal y  no verbal. 

En la verbal siempre hay LENGUAJE (PALABRAS), aunque pueda ser por escrito u oral. 

Este lenguaje está formado por sonidos, palabras y reglas. Si dos personas se entienden es porque comparten el mismo lenguaje, el mismo código. 

• ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Por ejemplo:

Señalar todos los elementos de la comunicación.

Situacion	Contexto	Emisor	Receptor	Mensaje	Canal	Código
Recibo llamada telefono	Estoy en casa tranquilamente por la tarde	Mi amiga Elsa	Yo	Es por si quiero salir a jugar un rato	Línea teléfono	Palabras habladas en español
Recibo una carta de mi abuela de Almeria	Estoy en casa jugando	mi abuela lola	yo	todo lo que me dice la carta	una carta	palabras escritas en español
Leo las noticias del periódico
cruzo el semáforo en verde

• EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS

Es el principal sistema de comunicación entre los seres humanos. Solamente las personas tenemos lenguaje. Puede ser oral o escrito. 

No confundamos lengua con lenguaje porque la lengua es el idioma que hablamos. 

En España la lengua que se habla es el español o castellano. Pero...¡no sólo se habla en España! También en Sudamérica (menos en Brasil), en Guinea y en Filipinas. 

Además en España también se hablan otros idiomas en algunas comunidades: 

• Gallego en Galicia.
• Catalán en Cataluña.
• Vasco o Euskera en País Vasco y norte de Navarra.
• Valenciano en Comunidad Valenciana.
• Balear en las Islas Baleares. 

• Todas las lenguas de España, menos el euskera, vienen de una misma lengua, el latín, por eso se parecen tanto. 
• Buenos días (español), bon día (catalán), bos días (gallego) y egun on (euskera). 

Este mapa nos muestra en qué países se habla español como lengua oficial. 

DEFINCIONES

La clase de 5ºA estamos embarcados en la escritura de definiciones. Para ello tenemos un "secreto" que os contaremos más adelante. Jiji.
De momento, os dejamos la definición de "Estación". Y unas fotos.

DEFINICIÓN DE ESTACIÓN

Es un lugar/instalación/edificio del que parten y llegan trenes y autobuses con viajeros/pasajeros que quieren ir de un lugar a otro.

Puede ser de diferente tamaño según/dependiendo de la localidad en la que se encuentre. Si es grande, la estación puede ser de gran tamaño; y si es pequeña, puede ser de menor tamaño.

Dependiendo de esto puede haber cafeterías, restaurantes, librerías, farmacias, supermercados…, e incluso, jardines. Además, lo más seguro es que nos podamos encontrar con un aparcamiento para los vehículos.

Como ejemplo de estación grande podemos encontrar la de Madrid, Barcelona o Zaragoza; en cambio, como ejemplo de estación pequeña podemos encontrar la de Tudela o Tafalla. Y en los pueblos pequeños, podríamos encontrar marquesinas, como en Cascante.

Estación de Atocha (Madrid)

Marquesina de autobús

Laia y Enara nos han ofrecido sus definiciones de "Colegio". Vamos a ver cómo lo han hecho.

DEFINICIÓN DE COLEGIO

Un colegio es un centro educativo y de aprendizaje. Hay diferentes aulas y en cada una estudia un grupo de alumnos. Pueden ser de distinta forma, color, tamaño...

Puede ser muy grande mediano o pequeño,depende la localidad en la que se encuentre.¡Fuera parece un hospital! Suele haber profesores para cada una de las asignaturas.

Depende de su tamaño puede tener más o menos clases,unas más grandes y otras más pequeñas.Puede haber despachos, como el del director o el del conserje. En el del conserje sólo están ellos,pero en el del director está el equipo directivo. Los baños pueden estar dentro de las clases de infantil, pero en primaria están en los pasillos. En los colegios suele haber una sala de profesores.

El colegio de Cascante es muy grande pero en los pueblos más pequeños, como San Martín, el cole es más pequeño. ¡Amí el colegio de Cascante me encanta!

Laia

SONIDO K, Z Y G SUAVE

SONIDO /K/, /Z/ y /G suave/

• SONIDO /K/

El sonido /K/ se escribe con "C" delante de "a, o, u" y con "QU" delante de "e, i". 

Casa, colegio y cuchara.

Queso, Quique. 

• SONIDO /Z/

El sonido /Z/ se escribe con "Z" delante de "a, o , u" y con "C" delante de "e, i".

Zapato, zorro, zueco. 

Cigüeña, Cervantes.

• SONIDO /G/

El sonido /G/ se escribe con "G" delante de "a, o, u" y con "Gu" delante de "e, i".

Gato, Gonzalo, gorila, gusano.

Guerrero, guiño, guisante.

*Recordamos que cuando suena la "u" en el sonido /Gu/ se pone diéresis , por ejemplo: Cigüeña, paragüero o pingüino. 

	/Z/ Se escribe con...	/K/ Se escribe con ...	/G suave/ Se escribe con ...
A, o, u	Z	C	G
E, i	C	Qu	Gu
	Zapato, zorro, zumo Cerilla, ciclón	Casa, corro, cuñado Queso, quimono	Gato, gorro, gusano Guerrero, guitarra *Paragüero (diéresis)

SONIDO K

Actividad "Sonido k"

Juego sonido ca, co y cu

Ejemplos de palabras con ca, co y cu

caso	queso	quince	comido	cuarenta
vaca	saque	mantequilla	acorde	ocupa
	querer	quinto	comer	cuarto
cama	requesón	esquimal	coca	cuadro
cabra	querido	esquina	acomodar	cuchara
caco			malecón	cuaderno
hamaca	maqueta	mariquita	cobalto	cuando
zancadilla	queso	Quintanar	cobarde	cuerpo
camaleón	quemar	Guadalquivir	colarse	cuatro
greca	quebrada	quiosco	comarca
cabina	raqueta	taquilla	arco
cascada	paquete	mezquita	cometer
calarse	croqueta		comandante
laca			cojín
cara			muñeco
camión			coral
escaleras			cocina
caja			cometa

Ejemplos de palabras que inician con Qu:

Quizá

Quimera

Quimioterapia

Química

Quito

Quien

Quijada

Quinta

Quitar

Quirófano

Quíntuple

Quiste

Quitina

Quiropráctico

Quince

Quinqué

Queso

Quemar

Querétaro

Quelite

Queroseno

Querido

Quesadilla

Querella

Quería

Queja

Querubín

Quebrar

Quedo

Quasi

Quórum

Quanti

Quásar

Quark

Quásares

Chequo

Quo

Quantums

Ejemplos de palabras con Qu:

Liquor

Pequeña

Banquete

Raqueta

Vaquero

Coqueta

Almanaque

Etiqueta

Esqueleto

Bosque

Parque

Cheque

Bloque

Aquella

Aplique

Pulquero

Bloque

Blanquear

Maquillaje

Maquila

Maquina

Alquilar

Mantequilla

Alquimista

Bronquio

Anarquía

Bronquitis

Croquis

Equidad

Equivoco

Finiquito

Izquierda

Liquidación

Orquídea

SONIDO Z

Uso de "c" y "z"

De "analizar" se derivan "analiza", "analice", "analizo".

De "mecer" se derivan "meza", "mece", "mecí", "mezo".

De "mozo" se derivan "mozalbete", "mocito", "mozos", "mozuelo".

De "nuez" se derivan "nueces", "nocedal".

Ejemplos OTROS :

Se escriben con Z:

1.- Los adjetivos terminados en az y oz, llevan z al final. Ejemplos: capaz, atroz.

2.- La mayor parte de las palabras terminadas en anza. Ejemplos: bienaventuranza, lanza, chanza. Excepciones más notables son gansa y cansa (del verbo cansar).

3.- La terminación azgo. Ejemplos: noviazgo, hallazgo.

4.- Las palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan en azo, aza.Ejemplos: sablazo, manaza.

5.- Las terminaciones ez y eza de los sustantivos abstractos, que indica que es o tiene lo que señala la raíz. Ejemplos: honradez de honrado; naturaleza de natural.

6.- Las terminaciones zuelo y zuela. Ejemplos: liderzuelo, portezuela. Excepto mocosuelo.

7.- El sufijo ez de los patronímicos.Ejemplos: Hernández, López.

Con el objeto de complementar este capítulo, a continuación se apuntan una serie de palabras que llevan sc: adolescencia, ascenso, consciente, descender, discípulo, escenario, escisión, fascinar, fluorescente, irascible, oscilar, plebiscito, prescindir, susceptible y viceversa.

8.- Las terminaciones de aumentativos azo - aza.

El sonido G suave: Norma y ejercicios

RECUERDA El sonido G suave se escribe así: Con g cuando va delante de las vocales a, o, u: ga, go, gu. Con gu cuando va delante de las vocales e, i: gue, gui. Con gü cuando la u suena y va delante de las vocales e, i: güe, güi. Completa estas palabras con ga, go, gu, gue o gui: ho____ra      ____tarra      ju____te      ____lpe      a____rrar      á____la      fi____ra      ____mba      a___jero      abri____ Trabalenguas Tres grandes tigres tragones tragan trigo y se atragantan. DICTADO Un guiso delicioso La cocinera de mi colegio es portuguesa. Se llama Águeda y sabe hacer unos guisos deliciosos. A mi me gusta mucho uno que prepara con anguilas, gambas y guisantes. ¡Está riquísimo! Resuelve estas adivinanzas Quiquiriqui,                                                                                                    Verde y lenta por la mañana                                                                                                 con caparazón. Quiquiriqui,                                                                                                    se mete en el agua ¿Cómo se llama?                                                                                             se da un chapuzón. (.........................................)                                                                           (......................................) Aprende esta nana Nana de la cigüeña Que no me digan a mí que el canto de la cigüeña no es bueno para dormir. Si la cigüeña canta arriba en el campanario, que no me digan a mí que no es del cielo su canto.

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

Para conseguir aumentar nuestro vocabulario estamos creando una lista de sinónimos y antónimos. Así conseguiremos tener una "mochila" de palabras más grande cada vez.

LISTA DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

SINÓNIMOS		ANTÓNIMOS
Afable 1, 2, 3	Amable	Afable	Antipático
Civismo	Educación	Tolerante	Intolerante, irrespetuoso
Cónyuge	Esposo/a	Beneficiar	Perjudicar
Rápido 4, 5, 6	Veloz	Amigo	Enemigo
Contento	Alegre	Acuerdo	Desacuerdo
Atravesar	Cruzar	Imprudente	Prudente o precavido
Sanción 7, 8, 9	Multa, penalización, castigo...	Confiado	Desconfiado
Nunca	Jamás	Enorme	Enano
Tolerante	Respetuoso/a	Guapo	Feo
Desavenencia 10, 11, 12	Desacuerdo	Extenso	Corto, breve
Jugoso	Sabroso	Ganador	Perdedor
Esperar	Aguardar	Osado	Miedoso
Ocurrente 13, 14, 15	Ingenioso, imaginativo...	Aceptar	Rechazar
Ameno	Entretenido	Suave	Áspero
Imprudente	Precipitado	Resistente	Frágil
Extensa 1, 2, 3	Amplia	Avanzar	Retroceder
Resistente	Fuerte	Acortar	Alargar
Complicado 4, 5, 6	difícil	Obediente	Desobediente, rebelde
Osado	Valiente	Acertar	Fallar
Educado 7, 8, 9	Respetuoso	Libertad	Esclavitud
Angosto	Estrecho	Ameno	Aburrido
Compañero 10, 11, 12	Amigo	Chapucero	Cuidadoso
Ganador	Campeón	Trabajador	Perezoso
Profesión 13, 14, 15	Oficio	Angosto	Ancho
Retroceder	Volver	Privado	Público
Galán	Apuesto, guapo, atractivo
Adivinar	Acertar
Chaparrón	Diluvio
Ruidoso	Estruendoso

USO DE LAS MAYÚSCULAS

¿QUÉ REGLAS DEBEMOS SEGUIR PARA USAR LAS MAYÚSCULAS?

A modo de introducción puedes ver el siguiente vídeo para recordar normas que ya sabes sobre el uso de la mayúscula.

Se escribe con mayúscula:

•  La primera palabra de un escrito y después de punto.

Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.
En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.

•  A continuación del saludo de las cartas.

Mi querido amigo: 
Recibí tu felicitación...

•  La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!).

Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.

• Los nombres, apellidos, y apodos de personas.

Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez.

• Los nombres de ríos, ciudades, pueblos y países. 

Ej.: Rocinante, España, Amazonas, Everest.

• Los nombres de épocas históricas .

Prehistoria, Edad media, Edad moderna... 

• Los títulos y  cargos importantes.

Ej.: Duque, Presidente, Rey Felipe VI.

• Los títulos de obras, de películas,  de periódicos...

Ej.: El Quijote, El Guernica, El País, La guerra de las galaxias...

• ¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con minúscula.

Ej.: lunes, martes, agosto, verano.

PRESENTACIÓN SLIDESHARE SOBRE MAYÚSCULAS

PINCHA PARA JUGAR A LAS MAYÚSCULAS

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

Podríamos iniciar el tema 1 de la siguiente forma, empezando por un vídeo y un poquito de información.

ESTAMOS FORMADOS POR CÉLULAS...

Las células son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos, y que además, están vivas porque realizan las tres funciones vitales. 

Las células son diferentes según su tamaño y forma. 

De tamaño son muy pequeñas pero hay algunas mucho más grandes que otras, por ejemplo, las neuronas son mucho más grande que los glóbulos rojos de la sangre. 

De forma algunas son alargadas, otras son esféricas, otras estrelladas.... 

Todos los seres vivos tenemos en común dos cosas:
-Realizamos las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
-Estamos formados por células. 

Según el número de células hay seres:
-Unicelulares (una célula).
-Pluricelulares (varias células).

Las células pueden ser o animales o vegetales. Las del ser humano son animales. 

Las células no se organizan de cualquier manera, sino de una manera concreta. De menor a mayor se organizan así:

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
1. ¿Qué es?
2. Los órganos de los sentidos. 

1. ¿Qué es?

Nos permite percibir todo lo que ocurre a nuestro alrededor y reaccionar de forma adecuada. Por ejemplo, cerramos los ojos si viene una mosca, o ponemos las manos en la cara si nos va a dar un balón. 

Ocurre en varias fases:

1. Los órganos de los sentidos captan la información por los receptores (captan la luz, sonidos, temperatura, sabores…)
2. Estos receptores mandan la información al cerebro por los nervios (nervio auditivo, olfativo…)
3. El cerebro analiza la información y decide la mejor respuesta.
4. Envía órdenes a través de los nervios al aparato locomotor.
5. El aparato locomotor (músculos y huesos) recibe las órdenes y realiza los movimientos. 

Podemos poner muchos ejemplos para explicar cómo  funciona la función de relación. 
Aquí hay algunos de ellos. 



También se ve claro con el ejemplo del gato y la linterna. 



Además hay también una coordinación interna de la que nosotros no nos damos cuenta pero funciona perfectamente. Por ejemplo, hacemos la digestión, el corazón bombea la sangre... También la realiza el sistema nervioso y es parte de la función de relación. 

2. Los sentidos

Es lo que nos permite saber lo que pasa en el exterior. Son cinco sentidos: el gusto, el olfato, el oído, la vista y el tacto.

SENTIDO	ÓRGANO	FUNCIÓN	¿CÓMO SUCEDE?
VISTA	OJOS	Captar la luz, colores, formas…	La información viaja al cerebro por medio del  NERVIO ÓPTICO.
OIDO	OÍDOS	Captar los sonidos, el lugar de dónde proceden…	Pasa por todas las partes del oído hasta el NERVIO AUDITIVO que transmite el sonido al cerebro.
OLFATO	NARIZ	Captar olores	La pituitaria capta los olores  porque tiene los receptores olfativos que mandan la información al cerebro por medio del NERVIO OLFATIVO.
GUSTO	LENGUA	Captar sabores	La lengua capta los sabores por las papilas gustativas y por el NERVIO GUSTATIVO llega la información al cerebro.
TACTO	PIEL	Captar forma y textura, presión, calor, frío…	Por los receptores del sentido del tacto. Están unidos a los NERVIOS y de ahí la información llega al cerebro.

A continuación, ponemos una imagen de cada órgano con sus partes, tal y como lo tenemos en el cuaderno.