SALIDA A LA LAGUNA

Colocamos aquí dos fotos de la salida a la laguna para trabajar los ecosistemas  y especies naturales que allí viven. ¡Cuánto hemos aprendido! Ahora, a escribir el artículo sobre las especies invasoras.

SOMOS UNA CASUALIDAD

 ¡QUÉ PODER TIENE LA NATURALEZA! 

Escuchemos al autor de Sapiens y vamos a ver qué ideas nos transmite. 

DE LA CÉLULA A LA VIDA. 

Después de tener este gran regalo que es la vida, el cuerpo, los ecosistemas, en fin, la energía que nos permite vivir...¿qué podemos hacer nosotros para mejorar lo que nos rodea?

PARA ENTENDER....VOCABULARIO

GLOSARIO PARA ENTENDER EL TEMA

CÉLULAS: Son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos. Además están vivas. Realiza las tres funciones vitales de cualquier ser vivo:

• Nutrición.
• Relación.
• Reproducción.

TEJIDO: Los tejidos están formados por células del mismo tipo que realizan la misma función. Por ejemplo, una agrupación de células musculares forma el tejido muscular.

ÓRGANO: Los órganos están formados por varios tejidos que se agrupan para cumplir la misma función. El intestino, por ejemplo, es un órgano formado por tejido epitelial (piel), muscular y nervioso, entre otros. Aunque cada tejido por separado desempeña un papel, juntos se organizan para cumplir una determinada función.

SISTEMA: Un conjunto de órganos del mismo tipo que realizan la misma función forman un sistema. Por ejemplo, el sistema óseo que está formado por los huesos.

APARATO:Está formado por sistemas y órganos diferentes que realizan la misma función. Por ejemplo, el aparato locomotor.

ORGANISMO:La unión de todos los sistemas y aparatos forman el organismo. Un ser vivo completo es un organismo.

UNICELULAR: Son seres que están formados por una sóla célula.

PLURICELULAR: Son seres que están formados por muchas células.



Seguimos desarrollando todos los puntos del tema:

1. Células

Son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos. Además están vivas. Realiza las tres funciones vitales de cualquier ser vivo:

• Nutrición.
• Relación.
• Reproducción.

2. Funciones

1. Nutrición: las células captan la energía del entorno para alimentarse y poder funcionar ¨(las vegetales del sol y agua y las animales de los alimentos)
2. Relación: Las células captan los estímulos (luz, sonidos, tacto...) y dan la respuesta adecuada (se mueven o pueden “soltar” alguna sustancia).
3. Reproducción: Es la creación de nuevas células.

2. Tipos de células

Existen células de dos tipos principales:

- Vegetales: Son las que están  en las plantas.

- Animales. La célula animal, como su propio nombre indica, están presentes en todos los animales y personas, pero no en las plantas.

No existe una sola forma. Es decir, existen muchos tipos de células para una gran diversidad de tejidos y funciones de nuestro organismo.

Las principales partes de la célula son:

En común:

• Membrana celular, que es la envoltura exterior de la célula que aísla y controla las sustancias que la han de atravesar.
• Citoplasma, que es la parte interna de la célula, formado por un líquido donde encontramos distintos orgánulos.
• Núcleo, que contiene el material hereditario y dirige la actividad celular.
• Orgánulos. 

Además, las vegetales tienen:

• Cloroplastos: Son los orgánulos donde se produce la fotosíntesis , se transforman las sustancias inorgánicas en alimento en las plantas y algas.
• Pared celular: Capa que rodea la membrana, es de celulosa.

4. Seres unicelulares y pluricelulares

Existen organismos vivos de dos tipos:

- Unicelulares, que están formados por una célula.

- Pluricelulares, que están formados por muchas células. En esta clase de organismos, las células están organizadas en tejidos y órganos, y realizan diversas funciones. Un ejemplo es el caso del ser humano, que tiene diferentes órganos como los pulmones, el hígado o el corazón, que están formados por tejidos. Asimismo, dichos órganos forman sistemas que realizan funciones diferenciadas.

5. Niveles de organización de los seres vivos

Los seres vivos nos organizamos en niveles. 

• El más pequeño es la célula. 
• Las células se agrupan en tejidos. 
• Los tejidos se agrupan en órganos para cumplir una misma función. 
• Los órganos se agrupan en aparatos.
• Los aparatos en sistemas. 
• Los aparatos y sistemas forman el organismo. 

JUEGOS

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CINE 5º A

CINE 5º A

"POR PELOTAS"

Hoy, 8 de enero de 2021, hemos comenzado a ver un corto, no muy divertido, la verdad. Trataba de una familia que tenía una hija y un hijo.El niño se llamaba Javier, y su padre y su abuelo se empeñaron en hablarle de fútbol a todas las horas del día. Un día,hablando Javier con su hermana, le dijo que no estaba a gusto con su padre y su abuelo. También, insinuó que no le gustaba mucho el fútbol. Quedaba poco para el último partido de la liga y su padre y su abuelo le empezaron a decir muchas veces que  tenían que ganar, ganar y ganar, vamos, que sólo valía la victoria. 
Antes de salir al campo, el entrenador les dio ánimo y les dijo que lo más importante era disfrutar del partido y sobre todo llevar la competitividad. A Javi le apoyó especialmente porque le veía un poco desanimado. 

Durante la primera parte del partido, Javier estaba en el banquillo, y dio la casualidad de que vino un ojeador del Real Madrid, su abuelo lo vio y le preguntó sí podía fijarse muy bien en su nieto cuando saliera. En la segunda parte, Javi salió, y le hicieron una falta. Entonces, el árbitro le dijo que se levantara del suelo, pero más tarde se repitió la situación y otra vez el árbitro le avisó de que como se volviese a tirar al suelo le iba a sacar tarjeta amarilla. La tercera vez que se cayó al suelo, éste le sacó tarjeta amarilla. El padre de Javi al ver esta situación, saltó directamente al campo. Al llegar al lugar donde estaban, le pegó al árbitro un puñetazo en la cara. Javi se avergonzó mucho, se quitó la camiseta y se fue corriendo del recinto.

Al terminar el vídeo, hemos hablado sobre éste. A mí  me ha parecido vergonzoso y horrible cómo se había comportado el padre de Javi. He sentido vergüenza ajena. Esas cosas no hay que hacerlas y lo pienso porque conseguimos lo contrario de lo que se pretende. 

LAIA Y TODA LA CLASE DE 5º A (como correctores y Mohamed de poeta).


NOTICIA

Noticia: Un entrenador dimite por el comportamiento violento de los padres de algunas jugadoras.

Acabamos de leer una noticia vergonzosa sobre un entrenador de baloncesto infantil que ha vivido una experiencia horrible con el comportamiento de los padres y  madres de sus jugadoras. Aquí os dejamos esta noticia para que nos demos cuenta de que lo más importante no es ganar sino divertirse y enseñar a los demás a disfrutar y a ser buenas personas.

https://www.lne.es/deportes/2020/01/07/mensaje-entrenador-baloncesto-violencia-infantil/2580934.html