¡QUÉ GANAS DE VIAJAR!

¡QUÉ GANAS DE VIAJAR!

El alumnado de quinto ha realizado unas descripciones fascinantes. Creemos que es necesario publicarlas porque nos pueden descubrir lugares que no conocíamos o que, si conocíamos, ahora nos van a gustar más. Lo que es seguro es que después de leerlas nos van a dar muchas ganas de viajar.¡Qué paséis un buen rato!

PAISAJE DE MONTAÑA

En esta foto podemos ver un paisaje natural que está situado en Asturias,
por lo que supongo que estará en la Cordillera Cantábrica.

Lo primero que podemos ver es un lago rodeado de montañas con
mucha vegetación. Creo que no habrá mucho viento ya que las aguas
del lago están muy tranquilas.

En el lago se ve perfectamente el reflejo de las montañas,
como si de un espejo gigante se tratase.

El color blanco de la cumbre de las altas montañas nevadas contrasta
muy bien con el azul intenso del cielo despejado, por lo que intuyo que será invierno y
también porque en la esquina inferior derecha se ve un árbol sin hojas.

A mí me parece un lugar espectacular, muy tranquilo y sin ninguna duda,
lo visitaría en cuanto pudiera. Y, aunque lo esté viendo, nunca me podría
imaginar un lugar así.

                                                                                Alberto Pérez Lorente

Descripción de Motril

En verano en la playa de Torrenueva hay muchos fotógrafos y le dijimos que si nos podía
echar una foto.

Es un paisaje de costa , la playa tiene muchas rocas, pequeñas y grandes ,
tan pequeñas que te podías cortar mientras andabas y tan grandes que podías saltar en ellas.

El atardecer es muy bonito y anaranjado.Hay nubes grisáceas como una miga de pan.
A lo lejos se aprecia unos bonitos pájaros que están  cogiendo peces del mar.

Es un paisaje de costa y un bonito y fantástico lugar para ir con tu familia de vacaciones.

¡Os lo recomiendo!

DESCRIPCIÓN DE UN PAISAJE

Este paisaje que se muestra en la imagen presenta aspectos característicos de un fantástico día. El día está soleado y da la impresión de que el tiempo es agradable como para salir a dar un paseo y disfrutar.

Parece que la fotografía está tomada en primavera, por lo verdes que son sus árboles
y por las flores rojas que nos llaman mucho la atención, pueden ser tulipanes o amapolas pero yo pienso que son gerberas.

Al fondo, a lo lejos, pueden observarse algunas viviendas que probablemente pertenezcan a familias con una muy buena solvencia económica, por el área en el que viven.

También hay una zona bastante alejada de la ciudad, en la que verdaderamente no se ven muchos cables de luz en el fondo. Hay demasiada vegetación, tanta que parece la Gomera, podemos encontrar todo tipo de plantas y seres vivos. La presencia del lago proyecta un región ideal. 

A mí me encantaría poder visitar algún día este maravilloso lugar.

¡OS RECOMIENDO VISITARLO, CLARO, SI PODÉIS!

Yasmina Fira

DESCRIPCIÓN DE L’AMETLLA

En la imagen podemos un paisaje del Mediterráneo,situado en la Comunidad Valenciana,llamada la Albufera pero es una laguna.

El cielo tiene un tono anaranjado y amarillento.En el fondo de la fotografía podemos encontrar una pequeña montaña con un tono grisáceo.Su tonalidad hace distinguir donde está  posado el ave,que es una estaca clavada en la laguna.

A los pies de la montaña aparece un lago cubierto de juncos y lentejas de agua.En el centro,hay un ave posado en la estaca de madera,adaptada para que ellos duerman y se apoyen.

El lugar produce sensación de calma,tranquilidad ,paz...también de oscuridad,pues no se ve ningún rastro de seres vivos,como ranas...Puede parecer que se acabe el verano y lleguen los  primeros días del cambio de estación,de una manera serena y absolutamente natural.

Este viaje es uno de mis favoritos .

No me podría imaginar un atardecer así.

¡Yo os lo recomiendo!

AMSTERDAM

En esta foto podemos ver un paisaje precioso, en el que hay un gran canal al que va mucha gente a observar, ir en barca, pasear, andar en bici…

Esto es Ámsterdam. Hay barcos...También hay flores que es lo normal en esta ciudad, la gente va con bicis…

¡Ah! Hay barcos donde vive la gente, amarrados al lado donde están los turistas. A los bordillos de los canales suele haber algún que otro bar en el que la gente amarra  sus barcos y va a tomar algo con familiares, amigos, conocidos…

Y pasan un rato estupendo.

¡ME ENCANTARÍA VIVIR ALLÍ!

PAISAJE DE ROSAS        

En esta foto de Rosas,un bonito pueblo del Mediterráneo .
Se ve que hay mucha vegetación al lado del mar lo que es muy habitual en estas zonas.

Al fondo,se puede ver un islote,que está formado por un conjunto de tierra separado del mar.

Por el centro,se pueden ver bastantes barcos y lanchas que seguramente son de personas de la zona.

Y también como había mencionado anteriormente muchas especies de árboles.

Ya en el frente,se puede ver algunos arbustos,eso creo y a mi madre,
aunque no se le note está pasando unos días espectaculares con mi padre.

Mi madre me contó que es un lugar muy bonito y que sus aguas cristalinas y
preciosas están muy limpias.

A mi,personalmente,aunque no he estado me parece un lugar
precioso y que transmite tranquilidad y posibilidad de diversión.  

   

IRENE SANCHO FERNÁNDEZ

Descripción de Galicia

En esta imagen podemos ver una playa,rocas,a mi hermana y a mi.

Podemos ver que es un paisaje de costa.

El mar está azul y las pequeñas olas destacan en él.A lo lejos se puede ver montañas que parecen azules aunque casi no se ven y al fondo,en el cielo podemos ver muy pocas nubes blanquecinas.el suelo es rocoso y tiene alguna planta.Puede ser verano,porque hace mucho sol.Las rocas en el mar destacan en el paisaje y lo hace más particular.Es un lugar tranquilo y bonito para dar un paseo.

El Faro de Corrubedo que está en Galicia,está rodeado de mar.También puedes visitar los pueblos de sus alrededores,pero,lo importante no es eso,es que tienes que visitar el pueblo de Corrubedo que es muy bonito.

Os recomiendo que vayáis.

KIRA   AGUADO   ARANSAY

TEMA 5 RELACIONES EN EL ECOSISTEMA

TEMA 5. LAS RELACIONES EN EL ECOSISTEMA

Los seres vivos nos adaptamos y cambiamos el medio. Veamos unos ejemplos  aquí de cómo nos hemos transformado para poder vivir en La Tierra.

REDES ALIMENTARIAS O TRÓFICAS

RED ALIMENTARIA

EJEMPLOS

• DE MUTUALISMO:

Ejemplos de mutualismo

• DE COMPETENCIA: 

a) Por el alimento 
b) Por la Luz, 
c) Por el Territorio 
d) Por las hembras. 

- Por el TERRITORIO: Los perros marcan su territorio con la ORINA y si viene otro perro y quiere orinarse en el lugar que él marcó como de su propiedad, se produce una dura lucha. Lo mismo hace el hipopótamo, pero marca su territorio con la materia fecal. 
- Por la LUZ: En el caso de las plantas, ya que ellas necesitan la energía solar para realizar la Fotosíntesis y es por ello que cuando hay muchas plantas en un mismo lugar, por ejemplo una selva, las plantas que han crecido más son las que absorben mayor cantidad de luz, en cambio las mas pequeñas no absorben tanta luz, produciéndose la competencia por tratar de acaparar la mayor cantidad de luz. 
- Por el ALIMENTO: En una población de leones, la hembra sale y caza a un animal para la alimentación de sus cachorros y el de ella misma. Cuando llega a la comarca, después de su cacería, el León le quita la presa y empieza a comer él. Si sobra algún resto recién come la leona y los cachorros. 
- Por las HEMBRAS: Es el caso de los Lobos marinos, que cuando entran en etapa de reproducción, los machos tratan de acaparar la mayor cantidad de hembras posibles, marcando con sus aletas y en círculo "su lugar" y si algún lobo marino quiere entrar en ese círculo, se producen feroces luchas.

• DE DEPREDACIÓN:

1. El león caza a cebras, gacelas, Etc.
2. La rana caza escarabajos, moscas y otros insectos.
3. La araña caza moscas.
4. Un zorro (depredador) persiguiendo y capturando a una liebre (presa).
5. Una manada de hienas (depredadores) alimentándose de un antílope (presa).
6. Un Martín pescador (depredador) capturando peces (presa) en un río.
7. Una serpiente (depredador) capturando a un ratón de campo (presa).
8. Un león africano (depredador) persiguiendo a una cebra (presa).
9. Un ratón de campo (depredador) comiéndose un caracol (presa).
10. Un tiburón blanco (depredador) alimentándose de una foca (presa).
11. Una foca (depredador) alimentándose de peces (presas).
12. Un oso pardo (depredador) capturando salmones (presa) en un río.
13. Un halcón (depredador) alimentándose de una serpiente de cascabel (presa).
14. Un guepardo (depredador) persiguiendo a una gacela (presa).
15. Una araña (depredador) alimentándose de una mosca (presa) que quedó atrapada en su telaraña.

• DE PARASITISMO:

Los siguientes casos constituyen parasitismos, acorde a la definición vista:

• Pulgas: Parásitos que viven en la piel de los animales, causan virus y se esconden entre el pelaje.
• Termitas: Insectos que parasitan árboles, destruyéndolos casi por completo.
• Percebes: Cuando encuentra un cangrejo inyecta allí la parte blanda de su propio cuerpo, convirtiéndolo en estéril.
• Lombrices: Comunes en los animales y el hombre, se alimentan quitando nutrientes e invadiendo otros órganos.
• Garrapatas: Parásitos externos que se alimentan de la sangre de los huéspedes, contagiando enfermedades como el tifus.
• Avispa esmeralda de las cucarachas: Parásito que pincha con su aguijón a las cucarachas. Inocula los huevos, y cuando las larvas nacen se alimentan de los tejidos no vitales de la cucaracha.
• Amebas: Parásitos de los intestinos de animales y seres humanos, causando desnutrición y enfermedades.
• Gusano de guinea: Vive en las pulgas microscópicas del agua de los ríos. Beber esa clase de agua hace que pueda ingresar al cuerpo ese gusano, que forma ampollas en la piel y produce una sensación de quemazón.
• Virus: Parásitos que actúan sobre plantas y animales, causantes de multitud de enfermedades.
• Helminto: Especies animales de cuerpo largo que infectan el organismo de otras especies.
• Protozoos: Animales sencillos formados por una célula, muchos son parásitos de plantas y animales. Producen enfermedades como el Chagas o la tricomoniasis.
• Ácaros: Parásitos diminutos que habitan sobre la piel humana, alimentándose de las secreciones.

EJEMPLOS DE COMENSALISMO

• El ejemplo de comensalismo más común, es el de las aves y varios otros animales, que utilizan a los árboles o arbustos, como “casas”, ya sea construyendo nidos entre las ramas y el follaje como las aves, o durmiendo entre las ramas, como lo hacen varias especies de mamíferos, (simios, lemúridos, félidos, musarañas), de la misma manera algunos insectos como las abejas y avispas, quienes construyen sus nidos (panales), en los troncos o ramas de los árboles.
• Otro ejemplo lo tenemos en los buitres, porque su principal alimentación es la carroña (animales muertos).
• Un ejemplo de comensalismo (meta-biosis), es la relación que suelen tener ciertas especies de cangrejos, quienes utilizan conchas de caracolas como protección y casa, (en este caso se benefician de una parte de un animal ya muerto, Meta-biosis).
• Otro ejemplo de comensalismo lo encontramos en las orquídeas, que crecen encima de ramas y troncos de árboles que les sirven de soporte.
• Otro ejemplo de comensalismo lo encontramos en las anémonas, quienes utilizan algunas conchas de los mejillones, sin causarles ningún daño a estos.
• Un ejemplo de comensalismo de “transporte”, es el que se observa entre las rémoras y los tiburones, en este caso las rémoras usan como medio de transporte a los tiburones, sin causarles algún daño, es decir, obtienen un beneficio, (el transporte), sin provocar un perjuicio al otro organismo, (en este caso al tiburón).

Viendo estos tres vídeos vamos a aclarar mucho más nuestras ideas sobre todo lo que estamos aprendiendo en el tema 5.

Estos dos primeros nos explican qué son los ecosistemas y sus elementos.

Este vídeo nos habla de las relaciones de nutrición y otro tipo de interacción entre los seres vivos de los ecosistemas. 

Por último, este vídeo nos da una idea sobre los problemas a los que se enfrentan los ecosistemas, ya sea por la acción del hombre o por causas naturales. (TEMA 6)

ALGUNAS CURIOSIDADES 

RELACIONES ENTRE POBLACIONES

SIMBIOSIS O MUTUALISMO (LOS DOS SE BENEFICIAN)

RELACIÓN DE PARASITISMO

ECOSISTEMAS

UNIDAD 4. LOS ECOSISTEMAS Y EL MEDIO AMBIENTE

Hemos comenzado a trabajar el apasionante tema de los ecosistemas. Tenemos mucho trabajo por delante pero de momento comenzaremos comprendiendo ésta imagen y visualizando algún vídeo para introducirnos en el tema. 

VÍDEO SOBRE LOS ECOSISTEMAS

Aquí tenemos un mapa de los principales ecosistemas terresteres

Y a continuación, un mapa sobre los diferentes tipos de ecosistemas de España

TIPOS DE ECOSISTEMAS

Y PARA FINALIZAR POR HOY PODEMOS VER OTRA VEZ EL VÍDEO DE "DARWIN. EL ORÍGEN DE LAS ESPECIES"

DEFINICIONES

ECOSISTEMA: Es el conjunto de seres vivos que habitan en un lugar y el medio físico en el que viven. En este lugar se relacionan entre ellos. Por ejemplo: Un desierto, un bosque, la estepa...
Podemos encontrar varios tipos: Terrestres (bosques, praderas y desiertos), acuáticos (agua salada o agua dulce), mixtos y humanizados (una ciudad y los cultivos).

ECOSFERA: Es el conjunto de todos los ecosistemas de la Tierra.

BIOSFERA: Es el conjunto de todos los seres vivos que habitan en la Tierra:  animales, plantas y todos los demás como algas, hongos y bacterias.

FAUNA Y RLORA: La fauna es el conjunto de todos los animales de un ecosistema y la flora es el conjunto todas las plantas de un ecosistema.

ESPECIE: Son los seres vivos que tienen características en común y se pueden reproducir entre sí pero no con los miembros de otra especie.El conjunto de todos los individuos de la misma especie que habitan en un lugar se llama población.

COMUNIDAD: Es el conjunto de muchas poblaciones distintas.

HÁBITAT: Es el sitio que tiene las condiciones más adecuadas para que una especie pueda vivir allí. Por ejemplo, el hábitat de las ranas es un lugar húmedo, el de las orcas es el mar, el de los helechos lugares con sombra...

ADAPTACIÓN AL MEDIO: Los seres vivos se adaptan al lugar en el que viven y por otra parte también transforman el medio como las lombrices y topos que excavan galerías.

CLIMAS Y CLIMOGRAMAS

Ponemos aquí este link con acceso a un blog muy interesante.
https://primaria3naranjos.wordpress.com/tag/climogramas/

GRAMÁTICA

En 5º nos hemos dado cuenta de que para comunicarnos no sólo usamos sustantivos, ni adjetivos, ni determinantes..., sino que utilizamos todas las clases de palabras. Así que vamos a surfear de lleno en el apasionante "océano" de la sintaxis con todas sus palabras, sus relaciones, sus complementos... Tenemos todo el curso para descubrirlas, cambiarlas y disfrutarlas. ¡Empezamos!


Este esquema "Clases de palabras" nos servirá para identificar todos los tipos de palabras que aparezcan en cualquier oración. Es lo que se llama "análisis morfológico".

Y para empezar… ¡El sustantivo!

Es la palabra que nombra a las personas, animales y  cosas. También nombra ideas o sentimientos. Tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural).
Sabemos que es masculino poniéndole el determinante "el" o "un" y femenino poniéndole "la", "una"...
Pueden ser comunes o propios, individules o colectivos y concretos o abstractos.

Juego para analizar sustantivos

Por si nos quedan dudas o queremos divertirnos un poco más con el sustantivo podemos pinchar en los siguientes juegos y actividades interactivas.

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3

…continuamos con ¡El adjetivo!...  

DEFINICIÓN: Son las palabras que nos indican cómo es o cómo está algo o alguien.  GÉNERO Y NÚMERO: Los adjetivos tienen género y número. Tiene que tener el mismo género y número que el sustantivo.  TIENE GRADOS: Existen tres grados: positivo, comparativo y superlativo. Positivo. Expresa una cualidad de forma neutra. Ej.: guapo. Comparativo. Se establece una comparación. Puede ser de tres tipos: De igualdad: tan guapo como; igual de guapo que. De superioridad: más guapo que. De inferioridad: menos guapo que. Superlativo. Expresa la cualidad en su más alto grado. Puede ser absoluto (guapísimo, muy guapo) o relativo (el más guapo). En la lengua nos encontramos, además, con algunos adjetivos que presentan formas especiales en los grados comparativo y superlativo. Es lo que ocurre, por ejemplo, con los adjetivos bueno, malo, grande y pequeño. Positivo Comparativo Superlativo bueno mejor = más bueno óptimo = buenísimo malo peor = más malo pésimo = malísimo grande mayor = más grande máximo = grandísimo pequeño menor = más pequeño mínimo = pequeñísimo

Juego para descubrir el grado de los adjetivos

Evaluación del adjetivo

…Y para acompañar al sustantivo ...¡Los determinantes!

Esto es el tema 4, 5 y 6 del libro del apartado de gramática. 

Aquí tenemos el esquema que nos servirá para reconocer los determinantes.

Son las palabras que van DELANTE del sustantivo. Por sí solas no significan nada pero las necesitamos delante del sustantivo para que éste tenga sentido. Nadie dice: - Perro, casa, gato, libro...

, sino, "este perro", "mi casa", "nuestro gato", "el libro"...

Y además, que ya nos lo sabemos, forman parte del Grupo Nominal. 

Si queremos practicar algo más con los determinantes podemos pinchar en los siguientes enlaces:

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3 (artículos)

Actividad 4 (demostrativos)

PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

Hoy, 19 de febrero, en clase nos hemos dado cuenta de que sin las preposiciones y conjunciones no podemos expresarnos correctamente. Son palabras que nos sirven para unir una palabra con otra palabra. 

                             PREPOSICIONES

Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe , con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

Por ejemplo:

En lugar de decir: “La mesa madera”, se dice “La mesa de madera”

En lugar de decir: “Yo voy mi padre”, se dice “Yo voy con mi padre”

En lugar de decir: “Vamos Valencia”, se dice “Vamos a Valencia”

Al igual que el adverbio, las preposiciones son invariables, no tienen ni género ni número.

...y riéndonos aprendemos estas preposiciones...

CONJUNCIONES

Son palabras que sirven para unir otras palabras u oraciones dentro de un texto. 

...Y ahora... LOS PRONOMBRES

Los pronombres son las palabras que –como su nombre indica– sustituyen a un nombre o sustantivo. 

            Ejs.:      Mi hermano estudia en la Universidad → Él estudia en la Universidad
                             Esos libros son míos → Esos son míos
                             Hoy hay muchos alumnos en clase → Hoy hay muchos en clase

¡ATENCIÓN!  Los pronombres pueden confundirse con los adjetivos determinativos porque en ocasiones tienen la misma forma. Sin embargo, hay que tener en cuenta que LOS PRONOMBRES NUNCA ACOMPAÑAN A UN SUSTANTIVO, mientras que los adjetivos determinativos acompañan siempre a un sustantivo, con el que, además, concuerdan en género y número

TIPOS DE PRONOMBRES. Se distinguen siete clases de pronombres:
            - Personales
            - Demostrativos 

            - Posesivos 

            - Numerales
            - Indefinidos
            - Interrogativos
            - Exclamativos 

Si quieres descubrir cuánto sabes sobre los pronombres puedes realizar las siguientes actividades. 

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5

Adelante con los enlaces: preposiciones y conjunciones. 

Los enlaces son palabras que sirven para unir entre sí otras palabras o grupos de palabras. 

Las dos clases de palabras que funcionan como enlaces son las preposiciones y las conjunciones.

Café con leche, estudio o juego

Vamos allá con las preposiciones...

 Las preposiciones son un grupo de palabras cerradas e invariables que sirven para relacionar unas palabras con otras. Esas palabras dependen unas de otras.

 Salio por la puerta.

Una manzana con gusano

Como la palabra preposición es también una palabra parónima procuraremos que no nos lleve a confusión como en el siguiente chiste.