EL VERBO

LOS VERBOS

Vamos a empezar a trabajar "Los verbos". Aunque ya sabemos muchísimo sobre ellos vamos a ordenar nuestras ideas. Realmente, todo lo que hacemos, todas las acciones que llevamos a cabo las nombramos con los verbos, así que es algo que usamos muchísimas veces a lo largo del día.

Este esquema nos puede servir para aclararnos un poco las ideas respecto a los aspectos de los que tenemos que hablar cuando analizamos verbos. 

LOS VERBOS

Son las palabras que nos indican lo que hace o lo que le pasa al sujeto.

1. LA PERSONA Y EL NÚMERO

La persona nos indica quién realiza la acción.

El número nos indica cuántas personas realizan la acción.

	1º persona	2º pers.	3º pers.
Sing.	Yo	Tú	Él/Ella
Plural	Nosotros	Vosotros	Ellos/Ellas

*Pero también hay formas No Personales que no indican la persona que realiza la acción. Son:

	1º conjugación	2º conjugación	3º conjugación
Infinitivo	Mirar	Beber	Salir
Gerundio	Mirando	Bebiendo	Saliendo
Participio	Mirado	Bebido	Salido

2. LA CONJUGACIÓN

Los verbos se dividen en tres conjugaciones según como termine su infinitivo (-ar, -er, ir):

	Infinitivo	Otras formas
1º conj.	Saltar	Saltaba	Salté	Saltaría
2º conj.	Comer	Comía	Comeré	He comido
3º conj.	Salir	Salía	Saldré	Saldremos

3. EL MODO

El modo es la actitud de la persona que habla. Lo que esa persona siente acerca del verbo. Hay tres modos:

	Indicativo	Subjuntivo	Imperativo
¿Qué indica?	El que habla expone un hecho sin valorarlo. Es algo real.	Expresa deseo, temor, posibilidad..., sus sentimientos sobre el verbo. Es algo imaginario.	Da órdenes o prohibiciones
Ejemplos	Llueve mucho. Comeré pasta. Juego a las cinco. Salté a la comba.	Ojalá gane la lotería. Espero que tengas    suerte. No vengas mañana. Espero que tengas    suerte.	Ven aquí. Pulsa la tecla. Escucha en clase.

4. EL TIEMPO

Nos permiten saber cuándo ocurre algo.

	Presente	Pasado	Futuro
	Algo que ocurre ahora o habitualmente.	Algo que ya ocurrió	Algo que ocurrirá
Ejemplos	Estoy en clase. (Ahora) Juego a futbol. (Habitualmente)	Estaba en casa. Compré lentejas. He comido pasta. Ejemplos: P.Imperfecto: Una acción en el pasado que duró un tiempo. P.P.Simple: Una acción que acabó.	Saltaré contigo. Vendrá contento.

5. SIMPLES O COMPUESTOS

• Simple: Si está formado por sólo una palabra.
• Compuesto: Si está formado por más de una palabra.   Verbo haber + verbo

6. PERFECTOS E IMPERFECTOS

• Perfecto: Si expresan acciones acabadas: he corrido, jugué, salté...
• Imperfecto: Si expresan acciones sin acabar: yo comía, miraba...

Todos los compuestos y el pretérito perfecto simple son perfectos (Tienen más de una palabra). Todos los demás son imperfectos.

7. VERBOS DE ACCIÓN Y VERBOS DE ESTADO

• De acción: Señalan qué hace el sujeto. Tienen significado. Podemos imaginar la acción sólo oyendo el verbo. Son: Comer, saltar, dormir, abrir, vestir...
• De estado: Señalan el estado del sujeto pero no tienen significado por sí solos. No podemos imaginar nada con sólo oir el verbo. Son: Ser, estar y parecer.

8. REGULARES E IRREGULARES

• Regulares: Son los que al quitar la desinencia del verbo en infinitivo, la raíz no cambia en ninguna de las formas. 
• Irregulares: 
• Son los que al quitar la desinencia, la raíz cambia en alguna de las formas. Por ejemplo: Dormir. Quito -ir y me queda -dor. Vemos como cambia la raiz: duermo, dormido, durmiendo...
• A veces también cambia la desinencia, por ejemplo, verbo tener (tengo, tenías...).

8.1 GRUPOS DE IRREGULARIDADES

Por si tenemos dudas, para saber si un verbo es regular o irregular basta con ponerlo en estos tres tiempos para comprobarlo:

• En presente (1º persona): Vamos con el verbo “Dormir”. Yo duermo en presente de indicativo (vemos como es irregular). Yo duerma en presente de subjuntivo (también se observa como es irregular)
• En pretérito perfecto simple (3º persona): Vamos con el verbo “Pedir”. Pretérito perfecto simple: Él pidió (vemos como es irregular).
• Futuro: Verbo “Decir”. Vamos con el futuro: “Yo diré”.

Si cualquiera de estos cambia la forma del verbo estamos ante un verbo IRREGULAR.

9. DEFECTIVOS

La palabra “Defecto” viene del latín “Defectus” y significa “falta de algo”. Así pues, los verbos defectivos son verbos a los que les falta alguna forma. Son por ejemplo, verbos que expresan fenómenos naturales o del tiempo atmosférico (amanecer, anochecer, llover, nevar...) o verbos como suceder, ocurrir...

Ninguna persona puede amanecer, llover o nevar... Así pues, estos son verbos defectivos o incompletos.

VÍDEO REALIZADO POR EL ALUMNADO DE 6º DEL COLE STA.VICENTA EN EL CURSO 2014/2015. Nos tratan de explicar todo sobre los verbos.

MAPAS

VAMOS EMPEZANDO...

Podemos practicar, aprender y divertirnos a la vez jugando a los siguientes juegos. Elegimos objetivo y nivel. Recomendación, empezamos por España si aún no se domina y pasamos a Europa después.

TODOS LOS JUEGOS DE MAPAS

MAPA CONTINENTES Y OCÉANOS

PAISES EUROPA

RELIEVE DE EUROPA

COSTAS DE EUROPA

PAISES EUROPA

CLIMAS DE ESPAÑA Y DE NAVARRA

Una vez mirado y remirado..., jugamos a los siguientes juegos. No es opcional. Jugamos. Y aprendemos. 

JUEGO DE LOS CLIMAS DE ESPAÑA (TEMA 4)

JUEGO DE LOS RIOS DE ESPAÑA (TEMA 5)

JUEGO DEL RELIEVE DE ESPAÑA (TEMA 5)

Estos son tres juegos seleccionados pero a continuación se muestra la página a dónde debemos acceder para jugar al resto de juegos. Debemos hacerlo.

JUEGOS DE MAPAS INTERACTIVOS AL COMPLETO



NOS SITUAMOS EN EUROPA

CREATIVIDAD Y TIEMPO

TEMPORALIZANDO LA CREATIVIDAD

Hoy, los alumnos de 6ºA hemos empezado a hacer un experimento del que aún no sabemos cómo acabará o a qué nos llevará. En la primera etapa, en sólo diez segundos hemos tenido que completar un folio en el que únicamente había dibujado un círculo central del que salían dos aspas.
Nos  íbamos a poner a imaginar y a usar la creatividad, pero nos hemos topado con un gran problema ¡el tiempo! y, por supuesto, los nervios. Y es que, en diez segundos, no nos da tiempo a pensar ni a crear ninguna idea. De momento, hemos acabado por hoy..., nerviosos e intrigados pues no sabemos bien cómo acabará esta producción...
¡Continuará...!

Estos han sido los resultados de tan misteriosa actividad...

LA RESEÑA

PREPARANDO LA RESEÑA DE "LOS PERFECTOS"

CLICK AQUÍ PARA VER INFORMACIÓN DE LA RESEÑA

A continuación tenemos la reseña de dos de los libros más interesantes en el ámbito de los derechos humanos que se han publicado en los últimos tiempos. 

Aquí tenemos la reseña del libro “Yo soy Malala”

Malala Yousafzai y Christina Lamb

Editorial: Alianza Editorial

RESEÑA LIBRO “YO SOY MALALA” 

Autor: Daichan, estudiante de psicología y lector empedernido desde niño.

Estamos ante un libro de esos que cuando lo lees, dejan huella. "Yo soy Malala" prueba el poder de la palabra escrita, de la educación; la verdadera arma de destrucción masiva de la maldad, la ignorancia y las desigualdades.

"Yo soy Malala" llegó a mi vida de manera curiosa. Lo que me esperaba en esta aventura era para mí una verdadera sorpresa. Y ha sido una de las mejores sorpresas que me han ocurrido en este año 2014.

Cuando os acerquéis a este libro, os encontraréis la biografía de una niña llamada Malala que vive en el valle de Swat, en Pakistán. Primogénita de una familia humilde del valle, es la hermana mayor de tres hijos, los otros dos varones. Cuando ella nació no se escucharon disparos de rifles al cielo (señal de la llegada de una alegría, un varón a la familia), tampoco se celebró. Sin embargo, su padre, un hombre de letras que luchaba ya en su día por crear una escuela, le pidió a sus amigos que dejaran en la cuna de su primera (y en esa época, única) hija las ofrendas típicas que se les da a los niños cuando nacen. Ya comenzaba la diferencia que tendría que vivir Malala, la diferencia de ser una ciudadana de segundo orden. No obstante, su padre, Ziauddin Yousafzai, fue el primero que confió en su hija, antes incluso de que ella supiera hablar. El nombre de Malala viene de una heroína real que tuvo la nación de Pakistán, Malalai de Maiwand. Le pusieron este nombre porque Ziauddin creía que su hija iba a ser una mujer importante, que iba a hacer grandes cosas. No se equivocó.

Con apenas 11 años, Malala se convirtió en toda una eminencia en el mundo cibernético bajo el pseudónimo Gul Makai, escribiendo un blog denunciando las atrocidades que ocurrían día sí y día también en todo Pakistán. Poco a poco, Malala dejó de ser una simple niña que luchaba por la educación y la paz, para convertirse en toda una activista profesional, acompañada de su padre, también activista y luchador nato por los derechos humanos.

Entre las cosas que más me sorprendió de "Yo soy Malala" se encuentra todo lo que aprendí sobre Pakistán y el pueblo Pashtún, gentes humildes, que comparten todo lo que tienen. Personas pasionales, tanto para lo bueno, como para lo malo. Allí en valle de Swat existían varias escuelas para niñas. Hasta escuelas de niñas y niños. El padre de Malala era director de unas cuantas. Eso me sorprendía, porque yo creía que era imposible. Sin embargo, Malala iba a esas escuelas, sabía inglés, aprendía matemáticas, química, historia y literatura.

Lo más destacable es la figura paterna de Malala. Ziauddin es otro héroe enorme en esta historia. Un padre que lucha por su hija hasta dejarse la vida. Ziauddin es quien le enseña a Malala todo lo que sabe, el respeto, la importancia de la educación y el amor por la paz. Es este mismo hombre el que jura y promete a la pequeña que nadie jamás le cortará las alas. Eso se lo dice con miedo, sabiendo que los talibanes se acercan al valle de Swat y todas esas horribles noticias de sangre, de mujeres asesinadas o muertas en vida, encerradas y a oscuras, historias pesadillescas que vienen desde Afganistán, podrían instaurarse en su pequeño valle.

Después del atentado de Malala, cuando es trasladada al hospital militar de Pakistán, viviremos los momentos de tensión más horribles que la literatura nos pueda dar. Y es que esto fue real, más real que nada. Una niña al borde de la muerte. Y todo por culpa de unos psicópatas radicales. Toda la nación se estremeció. Y la tristeza de su familia, de la gente cercana que en algún momento ayudó a Malala en su importante lucha contra la violencia de su país, nos deja sin aire. Yo no podía parar de leer.

Me estremecí de emoción cuando tantos países se unieron para salvarla. Casi lloré cuando el príncipe de los Emiratos Árabes le fletó un avión privado, de la familia real de ese país, para que pudieran trasladarla con urgencia a un hospital de Inglaterra. Me emocioné terriblemente cuando vi a tantos países, diferentes todos ellos, unidos para salvar la vida de una niña. Definitivamente, toda la aventura y todas las personas que estuvieron implicadas en esta, son una vorágine de emociones que debéis experimentar leyendo esta biografía.

Te gustará este libro si:

Este libro es de lectura obligada, así que espero que lo leas, te llame la atención o no. No se trata de una novela de aventuras ni de romance, sino de algo mucho más impresionante: la vida misma y la fuerza de la esperanza. Te gustará si sabes apreciar las grandes historias de la Humanidad.

No te gustará este libro si:

Si tienes un nulo interés en los derechos humanos o en lo que ha ocurrido en los últimos años en el mundo, ¡no lo leas, pero tampoco leas periódicos o cosas similares! Si no te interesa aprender nada sobre el mundo islámico y sobre el mundo en general… definitivamente te estarás perdiendo una de las joyas más impresionante de los últimos años.

ENTREVISTAS A LOS PROFES DEL COLE

¡HEMOS PUBLICADO NUESTRAS ENTREVISTAS!

Por fin podemos ver el resultado de nuestro gran trabajo periodístico. Nos ha costado bastante tiempo y esfuerzo. Son muchos los pasos que hay que dar: decidir el profesor, las preguntas más adecuadas y ordenarlas, concertar la cita con los entrevistados, realización de entrevistas y fotografías, labor de edición y puesta a punto.

¡Esperamos que os guste!



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 Esta es la portada de nuestra revista

ENTREVISTAS PROFESORES

SANTA VICENTA MARÍA CASCANTE

5º A PRIMARIA